Osez la pédagogie interractive

Osez la pédagogie interractive

Et si l’école contenait les germes de sa propre évolution, voire de sa révolution ?

L’expérience de l’approche interactive permet de penser qu’en réinventant des activités coutumières en prenant le risque de changer de posture, en travaillant réellement en équipe éducative, en ayant le désir de faire progresser tous les enfants, l’enseignant se donne les moyens d’accéder à une autre dimension de son métier : celle où chaque enfant est amené à interagir avec ses pairs pour développer des connaissances qui vont parfois bien au-delà du « programme » scolaire et, en cela, donne à voir leur potentiel souvent insoupçonné
Au sein du livre « Osez l’approche interactive », l’équipe liégeoise présente une approche éducative novatrice, qui, en favorisant une interaction maximale entre les enfants, permet de révéler leurs capacités et de faire état de leurs savoirs, de leurs questionnements et de leurs réflexions.